为深化课程改革，优化教学设计，强化教师教育教学能力，推动创新实验班教学质量稳步提升，3月16日（周一）下午3点，学院创新实验班说课教学活动在学院二楼小会议室顺利举行。本次活动聚焦前期课程复盘与新学期教学规划，通过说课研讨、专家点评形式助力实验班人才培养提质增效。会议邀请同济大学王衍副教授线上参加，学院党委书记叶秀娟、院长叶云、教学副院长潘锋、教学督导黄家发及实验班3-4学期全体任课教师参加了会议。会议由环境设计系主任章倩砺主持。

活动伊始，上学期《环境中的图形》课程模块组教师（邹小飞、张玲玲、章倩砺）围绕课程实施情况进行总结复盘，详细梳理了上一学期交互设计基础、创意图形、专业设计等课程教学中的亮点与不足，分享了教学过程中的实践经验与改进思路，深入分析了学生作品、学习效果与能力提升情况，为新学期课程优化提供了坚实参考。

随后，新学期《环境中的物体》课程模块组教师（汤孟元、周爽，李晶涛、郑嘉宁）开展说课教学展示。该模块组四位老师分别从课程目标、教学内容、教学方法、学情分析、教学重难点及实施计划等方面，全面阐述了新学期课程的教学设计思路，说课亮点纷呈、特色鲜明。汤孟元老师聚焦“数字化环境”，郑嘉宁融入交互技术与场景实例凸显设计类课程的实践属性；周爽与李晶涛老师注重跨学科融合，将环境心理学、材料学知识融入课程，提出“以用户需求为核心”的设计教学理念，设计小组协作项目，培养学生的团队协作与创新思维。说课充分结合社会设计创新理念，突出课程的实践性与创新性，展现了扎实的教学功底与清晰的教学逻辑。

最后，与会专家结合创新实验班“培养跨领域设计能力、具国际视野的复合型创新人才”的培养目标，肯定了教学设计中的亮点与创新之处，也针对教学细节优化、理论与实践融合、学生核心素养培养等方面提出了具体改进建议，为教师完善教学设计、提升教学质量指明了方向。

说课评课教学活动是学院深化教学改革、加强师资队伍建设的重要举措，也是创新实验班推进“研究驱动、实践导向”教学模式的具体实践。通过教研活动，既能复盘问题，也能激活创新，更能促进教师交流互鉴、共同成长。下一步，创新实验班将持续强化课程建设，常态化开展教学研讨与交流活动，不断优化教学设计，提升教学实效，助力实验班培养更多具备创新精神、实践能力和社会责任感的高端设计人才，推动学院设计教育事业高质量发展。

（通讯：章倩砺；审稿：潘锋）